О введении шаматных кружков

В 2017-2018 году во

всех школах Зерендинского организована работа шахматных кружков

в 1-4 классах.

Кружок « Шахматы »реализует общеинтеллектуальное

направление во внеурочной деятельности в 1-4 классах

Актуальность данного кружка обусловлена

тем, что в начальной школе происходят радикальные изменения: на первый план

выдвигается развивающая функция обучения, в значительной степени способствующая

становлению личности младших школьников и наиболее полному раскрытию их

творческих способностей. Введение «Шахмат» позволяет реализовать многие

позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков — сделать обучение

радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям. Шахматы в начальной школе

положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и

таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление,

начальные формы волевого управления поведением. Обучение игре в шахматы с

самого раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих

сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей

некоммуникативного типа. Расширение круга общения, возможностей полноценного

самовыражения, самореализации позволяет этим детям преодолеть замкнутость,

мнимую ущербность. Педагогическая целесообразность программы объясняется тем,

что начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и

доступен младшим школьникам. Стержневым моментом занятий становится

деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют,

группируют, делают выводы, выясняют закономерности.

Цель:

Ø создание  условий для

достижения учащимися  необходимого для жизни в обществе социального опыта,

развитие интеллектуальных способностей и творческого потенциала создание

условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное

от учёбы время;

Ø развитие мышления младшего

школьника во всех его проявлениях — от наглядно образного мышления до

комбинаторного, тактического и творческого.

Задачи:     

Ø развитие внимания и мотивации школьника;

Ø развитие наглядно-образного мышления;

Ø организация общественно-полезной и досуговой

внеурочной деятельности учащихся;

Ø включение учащихся в разностороннюю

деятельность;

Ø формирование навыков позитивного

коммуникативного общения;

Ø воспитание трудолюбия, способности к

преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении

результата;

Ценностные ориентиры содержания кружка.

Шахматы способствуют улучшению внимания школьника.

Шахматы учат ребёнка предупреждать и контролировать угрозы противника.

Обучение младших школьников шахматам даёт

положительные результаты уже сегодня, но от использования межпредметных связей

можно ожидать дополнительного эффекта. Эффект будет получен за счёт

комплексного представления младшему школьнику знаний и, как следствие,

ускорения развития ученика. Шахматы имеют тесные межпредметных связи почти со

всеми предметами, составляющими базовый компонент образования в начальной школе. Специфика

шахматной игры позволяет понять основы различных наук на шахматном материале.